Präventions- und Interventionsmassnahmen bei expansiven Verhaltensstörungen. Helfen Präventionsprogramme?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kirschall, Achim
Titel	Präventions- und Interventionsmassnahmen bei expansiven Verhaltensstörungen. Helfen Präventionsprogramme?
Quelle	In: Behinderte Menschen, 32 (2009) 5, BeilageInfoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Sonderpädagogik; Intervention; Prävention
Abstract	Aufmerksamkeitsstörungen, hyperkinetische Störungen und Störungen des Sozialverhaltens sowie oppositionelle Störungen gehören zu den häufigsten kinder- und jugendpsychiatrischen Störungsbildern, die zusammengefasst auch als expansive Verhaltensweisen bezeichnet werden. In der Behandlung dieser Störungsbilder werden multimodale Interventionen empfohlen (Lehmkuhl & Döpfner, 2006), wobei der Elternarbeit zunehmend mehr Beachtung geschenkt wird. Untersucht wurden daher die zwei bekanntesten wissenschaftlich fundierten deutschsprachigen Programme, nämlich das "Kompetenztraining für Eltern sozial auffälliger Kinder (KES)" (Lauth & Heubeck, 2006) und das "Präventionsprogramm für Expansives Problemverhalten (PEP)" (Plück, Wieczorrek, Wolff, Metternich & Döpfner, 2006).
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/2

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