Die Kettenlinie und die Dido-Aufgabe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kosmol, Peter
Titel	Die Kettenlinie und die Dido-Aufgabe.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 62 (2009) 5, S. 273-278Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Kettenlinie; Mathematikunterricht; Modellierung; Deutschland
Abstract	Im ersten Teil werden in Form von Spielen eine diskrete Version der Kettenlinie und einige Varianten des Problems der Königin Dido behandelt. Die Spiele kann man bereits in der Grundschule einführen. Im zweiten Teil wird die diskrete Kettenlinienaufgabe als Optimierungsproblem mithilfe der Ergänzungsmethode gelöst (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2010/1

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