Identitätsarbeit hörgeschädigter Schüler an Regelschulen - eine Studie zur Wahrnehmung der Situation durch den Sonderpädagogischen Dienst.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Baldzun, Britta; Hintermair, Manfred
Titel	Identitätsarbeit hörgeschädigter Schüler an Regelschulen - eine Studie zur Wahrnehmung der Situation durch den Sonderpädagogischen Dienst.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2009) 2, S. 50-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Erhebung; Identität; Schüler; Schulische Integration; Sonderpädagogik; Hörbehinderter; Hörbehinderung
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/4

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