"Es wird wärmer, weil mehr Sonne auf die Erde scheint!" Wie Lernende sich die globale Erwärmung vorstellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Niebert, Kai
Titel	"Es wird wärmer, weil mehr Sonne auf die Erde scheint!" Wie Lernende sich die globale Erwärmung vorstellen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 20 (2009) 111/112, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Klimawandel; Erwärmung; Physik; Physikunterricht; Strahlung; Ozonloch; Treibhauseffekt; Alltagsvorstellung
Abstract	Der Beitrag gibt einen Überblick über Alltagsvorstellungen zum Thema Klimawandel und stellt diese wissenschaftlichen Vorstellungen gegenüber. Eine Analyse der unterschiedlichen Erklärungskonzepte des Klimawandels führt zu Vorschlägen, wo Unterricht zum Thema Schwerpunkte setzen sollte, um diese Vorstellungen in Richtung eines wissenschaftlichen Erklärungsansatzes weiterzuentwickeln. © 2009 Friedrich Verlag, Velber.
Erfasst von	Physik und ihre Didaktik, PH Ludwigsburg
Update	2009/4

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