Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Junghanns, Christine; Schinschke, Andrea |
|---|---|
| Titel | Diagnose - und was dann? Lernausgangslage Jahrgangsstufe 7. |
| Quelle | In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 6 (2009) 1, S. 15-20 |
| Beigaben | Abbildungen 3; Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; englische Zitate; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1613-0901 |
| Schlagwörter | Fragebogen; Diagnostischer Test; Test; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Prüfung; Lernprozess; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Französischunterricht; Schreiben; Aufgabenstellung |
| Abstract | In dem Beitrag wird zunächst unterschieden zwischen Prüfen (Nachweis eines bestimmten Leistungsstandards zur Erlangung eines Abschlusszertifikats), Testen (Ermittlung eines bestimmten Leistungsstandards) und Diagnostizieren (Dokumentation des individuellen Lernstandes). Im Anschluss daran werden die Diagnose des Lernstandes von Schülerinnen und Schülern bezüglich der Konzeption der Lernausgangslage (in Jahrgangsstufe 7), dem Aufbau von Schülerheften, die unter einer angegebenen Internetadresse nachgesehen werden können, sowie besondere Herausforderungen des Diagnostizierens und sein Nutzen für den Unterricht behandelt. Abgedruckt finden sich Beispiele für Kriterien zur Diagnose schriftlicher Texte auf Englisch und Französisch sowie Lernempfehlungen für Schüler/-innen im Fach Französisch. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2009/3 |
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