Ein Hauch Woodstock täte gut. Inklusives Lernen in Woodstock, Kanada.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wenders, Barbara
Titel	Ein Hauch Woodstock täte gut. Inklusives Lernen in Woodstock, Kanada.
Quelle	In: Grundschule, 41 (2009) 1, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Schulsystem; Inklusion; Konzept; Kanada
Abstract	Es genügt nicht, Inklusion einzufordern. Sie muss in der Praxis erst gelernt werden. Aber lernen braucht Vorbilder. Ein solches bieten die Schulen einer Stadt in der kanadischen Provinz New Brunswick.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/3

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