Der ganz normale Wahnsinn? Auf der Suche nach Handlungsmustern für den Klassen-Alltag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Eisen, Volker
Titel	Der ganz normale Wahnsinn? Auf der Suche nach Handlungsmustern für den Klassen-Alltag.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 61 (2009) 2, S. 11-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erfahrung; Schulklasse; Schulalltag; Schüler; Disziplin (Ordnung); Unterrichtsstörung; Lernen; Hausaufgabe; Unterricht; Bericht; Kooperation; Mitarbeit; Problem
Abstract	Zugespitzte Klassensituationen stellen hergebrachte Lehrer-Interventionen in Frage. Druck, Drohung oder Durchgreifen funktioniert nicht (mehr) - zumindest nicht langfristig und nicht ohne problematische Nebenwirkungen. Als mögliche Alternativen, das Leben und Lernen in der Klasse zu strukturieren und zu fördern, erweisen sich Kooperation und Partizipation. Ein Bericht über Erfahrungen aus sechs Jahren mit zwei "schwierigen" Klassen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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