Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Chaar, Nadia-Maria |
|---|---|
| Titel | Das Supertalent. Paradigmenwechsel Individualförderung - Casting im Klassenzimmer? |
| Quelle | In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 6 (2009) 1, S. 9-11 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1432-8267 |
| Schlagwörter | Forschung; Hochbegabung; Förderung; Begabtenförderung; Begabung; Unterrichtsmethode; Unterricht |
| Abstract | Der Beitrag beschäftigt sich mit der Problematik des Erkennens und der Förderung von Begabung und Hochbegabung. Da sich (Hoch)Begabung auf unterschiedliche Arten zeigen kann, es keine allgemeingültige Definition von (Hoch)Begabung gibt und auch die Unterscheidung zwischen Begabung und Talent nicht trennscharf formuliert ist, werden (Hoch)Begabungen häufig nicht erkannt. Die Förderung von (Hoch)Begabten folgt zwei grundlegenden Ansätzen, die auch vermischt werden: der Beschleunigung der schulischen Laufbahn oder der Anreicherung des Stoffes während einer regulären Schulkarriere. Wichtig bei allen Ansätzen ist die Vermeidung von Routine und die Förderung der Schüler durch Herausforderung. Die notwendigen Kenntnisse im Bereich der Hochbegabtenpädagogik muss der Lehrer sich in Fortbildungen aneignen. (DIPF/uson). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2009/3 |
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