Einteilung, Diagnostik und Therapie von Kognitiven Dyshasien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heidler, Maria-Dorothea
Titel	Einteilung, Diagnostik und Therapie von Kognitiven Dyshasien.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, (2009) 6, S. 334-341Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Kognitive Entwicklung; Diagnose; Therapie; Sprachbehinderung; Sonderpädagogik
Abstract	Kognitive Dysphasien bezeichnen hirnorganisch bedingte nichtaphasische zentrale Sprachstörungen, die durch beeinträchtigte attentionale, mnestische und/oder exekutive Funktionen verursacht werden. Mittels einer speziell für schwere Sprachverarbeitungsstörungen entwickelten Aufmerksamkeits- und Gedächtnis-Diagnostik (AGD) können die beeinträchtigten (attentionalen, mnestischen und/oder exekutiven) kognitiven Funktionen ermittelt werden. - Die Ergebnisse des Screenings bilden die Grundlage für die Planung einer störungsspezifischen kognitiv ausgerichteten Sprachtherapie (KAS).
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2009/2

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