Islamunterricht - Islamischer Religionsunterricht - Islamkunde: Viele Titel - ein Fach? Viele Titel

Sonst. Personen	Mohr, Irka-Christin (Hrsg.); Kiefer, Michael (Hrsg.)
Titel	Islamunterricht - Islamischer Religionsunterricht - Islamkunde: Viele Titel - ein Fach? Viele Titel - ein Fach?
Quelle	Bielefeld: transcript Verlag (2009), 237 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Globaler lokaler Islam
Beigaben	Literaturangaben S. 225-234
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8376-1222-6; 978-3-8394-1222-0
DOI	10.14361/9783839412220
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-72527-8
Schlagwörter	Bildungspolitik; Didaktik; Lehrplan; Religionsunterricht; Islam; Religionspädagogik; Integration; Baden-Württemberg; Berlin; Deutschland; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Die in diesem Band versammelten Aufsätze bieten Einblicke in die didaktische Diskussion zum Islamunterricht an öffentlichen Schulen in Deutschland. Hierzu werden Baden-Württemberg, Berlin, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen in einen gemeinsamen Untersuchungskontext gestellt. Die Analyse von Lehrplänen, die Unterrichtsbeobachtungen und Lehrergespräche zeigen große Unterschiede in der Konstruktion von Unterrichtsgegenständen sowie in der Interpretation von Bildungszielen auf und bieten eine Grundlage, um die Erfahrungen der Bundesländer erstmals in einer gemeinsamen Perspektive zu verknüpfen.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/1