How professors think. Inside the curious world of academic judgment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lamont, Michèle
Titel	How professors think. Inside the curious world of academic judgment.
Quelle	Cambridge, Mass. [u.a.]: Harvard Univ. Press (2009), 330 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 289-315
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-0-674-03266-8
DOI	10.4159/9780674054158
Schlagwörter	Evaluation; Peer Group; Hochschullehrer; Qualitätssicherung
Abstract	Judging quality isn't robotically rational; it's emotional, cognitive, and social, too. Yet most academics' self-respect is rooted in their ability to analyze complexity and recognize quality, in order to come to the fairest decisions about that elusive god, "excellence." In How Professors Think, Lamont aims to illuminate the confidential process of evaluation and to push the gatekeepers to both better understand and perform their role. --from publisher description.
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2010/3

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