Die kooperative Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne. Entwicklung und Evaluation einer transferorientierten Trainingskonzeption.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Melzer, Conny
Titel	Die kooperative Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne. Entwicklung und Evaluation einer transferorientierten Trainingskonzeption.
Quelle	(2009), XX, 296 S.Verfügbarkeit Leipzig, Univ., Diss., 2009.
Beigaben	grafische Darstellungen; CD-ROM 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lehrerfortbildung; Förderunterricht; Unterrichtsplanung; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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