Entwicklung des Größenverständnisses von Vor- und Grundschulkindern. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Becker, Nicole
Titel	Entwicklung des Größenverständnisses von Vor- und Grundschulkindern. 1. Aufl.
Quelle	Offenburg: Mildenberger (2009), 207 S.Verfügbarkeit Zugl.: Oldenburg, Univ., Diss., 2009 u.d.T.: Becker, Nicole: Erfassung und Entwicklung mathematischer (Vor)Kenntnisse und Kompetenzen im Bereich Größen bei Vor- und Grundschulkindern.
Reihe	ElementarMathematisches BasisInterview
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-619-01718-8
Schlagwörter	Verstehen; Pädagogische Diagnostik; Kind; Schule; Lernen; Unterrichtsvorbereitung; Schulbuch; Mathematik; Größe; Dissertation; Deutschland
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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