Das Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte, Anregungen, Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. 3. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Brunner, Ilse (Hrsg.); Häcker, Thomas (Hrsg.); Winter, Felix (Hrsg.)
Titel	Das Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte, Anregungen, Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. 3. Aufl.
Quelle	Seelze-Velber: Klett Kallmeyer (2009), 272 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 262-270
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-7800-4941-4
Schlagwörter	Können; Schule; Schulentwicklung; Lehrerbildung; Leistungsbeurteilung; Lernen; Didaktik; Unterrichtsentwicklung; Beispielsammlung; Unterricht; Grundlagen; Portfolio
Abstract	"[... Das Handbuch erläutert] die konzeptionellen Grundlagen der Portfolioarbeit und veranschaulicht sie an konkreten Beispielen. Darüber hinaus [enthält es] Informationen und Hinweise zur Leistungsbewertung - ein immer wieder diskutiertes Thema. Dass Portfolioarbeit auch über die Schule hinaus sinnvoll und förderlich ist, zeigen die Beiträge zur Arbeit mit Portfolios in der Lehrerbildung." (Verlag). Der Sammelband gliedert sich in die vier Abschnitte "Konzeptuelle Grundlagen der Portfolioarbeit" (8 Beiträge), "Erfahrungen mit der Portfolioarbeit" (12 Beiträge), "Leistungsbewertung mit Portfolios" (9 Beiträge) und "Portfolios in der Lehrerbildung" (4 Beiträge).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2014/3

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