Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Irmer, Marion; Jantke, Klaus P. |
|---|---|
| Titel | Edutainment: Lernen und Spaß - funktioniert das? |
| Quelle | Aus: Beyer, Anja (Hrsg.); Kreuzberger, Gunther (Hrsg.): Digitale Spiele - Herausforderung und Chance. Beiträge der Tagungen LIT 2006 und 2007. Boizenburg: vwh, Hülsbusch (2009) S. 53-63 |
| Reihe | Game studies |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-940317-04-7; 978-3-940317-04-9 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Unterhaltung; Spiel; Lernen; Lernspiel; Analyse; Deutschland |
| Abstract | Der Artikel befaßt sich mit einer Momentaufnahme und zugleich Istanalyse des deutschen Edutainmentmarktes. Die Studie wurde anhand von sechs deutschen Titeln erstellt, wobei die gewonnenen Erkenntnisse exemplarisch mittels eines konkreten Titels in diesem Beitrag vorgestellt werden sollen. Einleitend werden zunächst die grundlegenden Begriffe Spielen und Lernen beschrieben. Darauf aufbauend wird die Idee des Edutainment erläutert, so daß daraus die aus Sicht der Autoren wesentlichen Erfolgskriterien abgeleitet werden können. Anschließend werden die Realität der untersuchten Spiele anhand der festgelegten Kriterien analysiert und die Ergebnisse dieser Untersuchung aufgezeigt. Der Beitrag schließt mit einem Ausblick in die Zukunft der Edutainment-Spiele. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2013/2 |
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