Videoanalyse mit unterschiedlichen Darstellungsformen.

Autor/in	Wilhelm, Thomas
Titel	Videoanalyse mit unterschiedlichen Darstellungsformen.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. In Schwäbisch Gmünd 2008. Münster: Lit Verl. (2009) S. 289-291Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 29; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2008
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-10010-8
Schlagwörter	Didaktik; Computerprogramm; Videoanalyse; Naturwissenschaftliche Bildung; Beschleunigung; Kraft (Phys); Mechanik; Newtonsche Mechanik; Physik; Physikunterricht; Stroboskopie; Lernangebot
Abstract	Die digitale Videoanalyse von Bewegungen ist ein interessantes Werkzeug im Mechanikunterricht, wobei viele Programme in der Darstellung der Ergebnisse noch zu wünschen übrig lassen. Das neue Videoanalyse-Programm ''measure Dynamics'' kann nicht nur die Bewegungen mehrere Objekte sehr einfach und automatisch erfassen, sondern viele verschiedene Darstellungsmöglichkeiten nutzen. Dazu gehören neben Liniendiagrammen in Echtzeit z.B. die automatische Erstellung von Stroboskopbildern, Serienbildern und Streifenbildern. Außerdem können Flächen, Linien und Pfeile etc. gemäß den physikalischen Größen dynamisch in das Video selbst eingeblendet werden (dynamisch ikonischen Repräsentationen). So können z.B. bei zweidimensionalen Bewegungen der vektorielle Charakter der Größen ''Geschwindigkeit'', ''Beschleunigung'' und ''Kraft'' durch die Darstellung von bewegten Pfeilen betont werden. Im Vortrag werden verschiedene Möglichkeiten der Software an ausgewählten Beispielen präsentiert. In einem Forschungsprojekt zur Mechanik in Jahrgangsstufe 7 soll diese Software genutzt werden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2012/1