Empirische Annäherungen an Tanz in Schulen. Befunde aus Evaluation und Forschung. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Bäcker, Marianne (Hrsg.); Fleischle-Braun, Claudia (Hrsg.); Howahl, S. (Hrsg.); Klinge, Antje (Hrsg.)
Titel	Empirische Annäherungen an Tanz in Schulen. Befunde aus Evaluation und Forschung. 1. Aufl.
Quelle	Oberhausen: Arbeitsgruppe Evaluation und Forschung des Bundesverband Tanz in Schulen e. V. (2009), 200 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89896-359-4; 978-3-89896-359-6
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschung; Junge; Schule; Schulkind; Ästhetik; Tanzerziehung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tanz; Sozialwissenschaften; Mädchen; Forschungsprojekt
Abstract	Tanz an Schulen boomt - so zumindest kann das sich ausbreitende Interesse an Tanz-Projekten gedeutet werden, die von Tanzkünstlern, Tanzpädagogen oder Choreografen mit hohem Engagement an Schulen durchgeführt werden. Um die zahlreichen Praxis-Initiativen sowohl bildungstheoretisch zu fundieren als auch kulturpolitisch zu verankern, sind differenzierte empirische Forschungen notwendig. Sie bilden die Basis für die Qualitätsentwicklung und -sicherung von Tanz in Schulen als Beitrag zur ästhetischen und kulturellen Bildung. Die tanzpädagogische Forschung steht damit vor einer großen Herausforderung, da sie kaum auf vorhandene empirische Befunde und methodische Zugänge zur Erfassung tanzpädagogischer Praxis zurückgreifen kann. Die Arbeitsgruppe Evaluation und Forschung des Bundesverband Tanz in Schulen e.V. nimmt sich dieser Problematik an. Mit der zweiten Publikation des Bundesverband Tanz in Schulen e.V. liefert sie eine Sammlung von Beiträgen, die Einblicke in spezielle Aspekte laufender und abgeschlossener Evaluierungsstudien sowie in methodische Ansätze und Untersuchungsverfahren im Bereich Tanz und Schule gibt. Neben einer ersten landesweiten Bestandsaufnahme zur Situation von Tanz in Schulen enthält das Buch Beiträge mit einem methodologischen Schwerpunkt auf der Beobachtung und Analyse von Tanz sowie Beiträge, die verschiedene Ansätze zur Evaluation und Wirkungsforschung im Tanz vorstellen. Damit richtet es sich an Tanzwissenschaftler, Lehrer an Schulen, Tanzpädagogen, Choreografen und Vermittelnde, wissenschaftlich Arbeitende, Lehrende und Studierende sowie Interessierte aus dem sozialwissenschaftlichen und kulturpolitischen Umfeld. Die Autoren und ihre Beiträge sind: 1. Bäcker, Marianne; Fleischle-Braun, Claudia; Howahl, Stephani; Klinge, Anja: Empirische Annäherungen an Tanz in Schulen - Eine Einführung. I. Bestandsaufnahme. 2. Keuchel, Susanne: "Tanz in Schulen" - Ein empirischer Blick in die Praxis. 3. Kosubek, Tanja; Barz, Heiner: Tanz als Schulfach? Sozialwissenschaftliche Befunde zu einer kulturpädagogischen Vision. II. Beobachtungs- und Analyseinstrumente. 4. Walker, Rosa: "Ganz schön langweilig!" - Eine Reflexion über ästhetische Erfahrungen im Rahmen tanzkünstlerischen Schaffens mit Schulkindern. 5. Merz, Caroline: Instrumente ethnografischer Feldforschung zur Erfassung von Tanz-in-Schulen-Projekten. 6. Wengler, Lisa: "Talking about future" - Chancen und Probleme eines tanzkünstlerischen Projektes an der Schule. 7. Boklage, Jasmin: Ästhetische Bildung durch Künstlerprojekte - Entwicklung und Anwendung von Beobachtungsschwerpunkten zur Ausdifferenzierung möglicher Wirkungsbereiche. 8. Kröll, Axel: Analyse choreografischer Konzepte von Tanz-in-Schulen-Projekten. III. Wirkungsforschung. 9. Mühlpforte, Nicole: Kreativer Kindertanz als Möglichkeit der ressourcenorientierten Förderung graphomotorischer Fertigkeiten bei Erstklässlern. IV. Evaluation. Howahl, Stephani: Summative und formative Evaluation von Fortbildungen im Kontext der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung von "Tanz in Schulen". 10. Behrens, Claudia: Responsive Evaluation als projektbegleitende Maßnahme am Beispiel des Projektes "Musik und Bewegung in der Ganztagsgrundschule". 11. Fleischle-Braun, Claudia: Professionelle Selbstreflexion und Selbstevaluierung als Bestandteil des Qualitätsmanagements von Tanz-in-Schulen-Projekten. Inhaltsverzeichnis und Verlagsinfo.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2011/3