Erbbiologische Untiefen der Begabungsdiskussion. Das Beispiel des Dresdner Stadtschulrates Wilhelm Hartnacke zwischen 1919 und 1935.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wollersheim, Heinz-Werner
Titel	Erbbiologische Untiefen der Begabungsdiskussion. Das Beispiel des Dresdner Stadtschulrates Wilhelm Hartnacke zwischen 1919 und 1935.
Quelle	Aus: Zwischen Reform und Restriktion. Sächsische Schulgeschichte im 20. Jahrhundert. Dresden: Dresdner Geschichtsverein (2009) S. 44-53Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Anmerkungen S. 53
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Rezeption; Schule; Schulgeschichte; Gymnasium; Begabtenförderung; Begabung; Genetik; Geschichte (Histor); Rassismus; Hochschulbildung; Numerus clausus; 20. Jahrhundert; Auslese; Beschränkung; Hartnacke, Wilhelm; Dresden
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2011/3

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