Individuelle Förderung - Kern der sonderpädagogischen Förderung und zentrales Instrument der Qualitätssicherung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wember, Franz B.
Titel	Individuelle Förderung - Kern der sonderpädagogischen Förderung und zentrales Instrument der Qualitätssicherung.
Quelle	Aus: Wember, Franz B. (Hrsg.); Prändl, Stephan (Hrsg.): Standards der sonderpädagogischen Förderung. München: Reinhardt (2009) S. 89-106Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktik; Individualisierender Unterricht; Sonderpädagogik; Qualitätsentwicklung
Abstract	4.1 Alle und jeden fördern 4.2 Adaptiver Unterricht 4.2.1 Lernumfeldgestaltung 4.2.2 Kompensatorische Passung und remediale Förderung 4.3 Grenzen der unterrichtlichen Passung 4.3.1 Hilfsschuldidaktik als Fixierung von Behinderung 4.3.2 Diagnostisch-präskriptiver Unterricht als Wunsch und Wirklichkeit 4.4 Sonderpädagogische Förderung als individuelles Problemlösen 4.5 Von der individuellen Förderung zur institutionellen Qualitätsentwicklung.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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