Handbuch Rechenschwäche. Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie. , erw. und aktualisiert. 2. Aufl.

Sonst. Personen	Fritz, Annemarie (Hrsg.); Ricken, Gabi (Hrsg.); Schmidt, Siegbert (Hrsg.)
Titel	Handbuch Rechenschwäche. Lernwege, Schwierigkeiten und Hilfen bei Dyskalkulie. , erw. und aktualisiert. 2. Aufl.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2009), 484 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-407-83164-1; 978-3-407-83164-4
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Entwicklungsstörung; Kognitiver Prozess; Lernpsychologie; Teilleistungsstörung; Diagnostik; Testaufgabe; Förderung; Vorschulalter; Lernerfolg; Lernen; Lernprozess; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Sprachentwicklung; Arithmetik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Rechenschwierigkeit; Rechenschwäche; Rechenunterricht; Rechnen; Neuropsychologie; Sonderpädagogik; Grundschulalter; Entwicklung; Handbuch; Nachschlagewerk; Informationsverarbeitung; Deutschland
Abstract	Das Handbuch versammelt das aktuelle Wissen zu Mathematikdidaktik, Neuropsychologie und Kompetenzentwicklung im Vorschul- und Grundschulalter. Es zeigt "schwierige Stellen" im Entwicklungsprozess und erläutert die unterschiedlichen Herangehensweisen zur Diagnostik. ... Aktuell dominieren Untersuchungen fertigkeitsspezifischer Aspekte unter entwicklungspsychologischer, kognitionspsychologischer oder neuropsychologischer Perspektive. Intensiv in den Fokus der Forschung ist die Analyse der Problematik unter entwicklungspsychologischer Perspektive gerückt. Insbesondere die Entwicklung der frühkindlichen, vorschulischen mathematischen Kompetenzen und die Bedeutung dieser Kenntnisse für den schulischen Lernerfolg sind dabei wichtige Forschungsthemen. ... Die vorgestellten Förderstrategien können im Unterricht umgesetzt oder außerschulisch organisiert werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4