Sinnesbehinderung und ihre Auswirkungen auf das Lernverhalten unter einer fokussierenden Betrachtung des Zusammenhangs zwischen Blindheit und dem "Be-Greifen" räumlicher Aspekte. [unkorrigierte Fassung].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gzara, Vera
Titel	Sinnesbehinderung und ihre Auswirkungen auf das Lernverhalten unter einer fokussierenden Betrachtung des Zusammenhangs zwischen Blindheit und dem "Be-Greifen" räumlicher Aspekte. [unkorrigierte Fassung].
Quelle	Graz (2009), 80, II Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch. Steiermark, Dipl.-Arb., 2009.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Förderung; Kind; Bachelor-Studiengang; Blindheit; Sehbehinderung; Hörbehinderung; Abschlussarbeit
Abstract	Einer anatomischen Erörterung der Sinnesorgane Auge, Ohr, Haut, folgen eine Einführung und Begriffserklärungen von Behinderungen der Sinnesorgane Auge und Ohr. Seh- und Hörbeeinträchtigung in der Schule werden näher beleuchtet und die räumliche Wahrnehmung eines blinden. bzw. sehbehinderten Kindes untersucht. Fördermaßnahmen und Hilfsmittel für Betroffene werden vorgestellt. - Themensteller: Wolfgang Klampfl; Engelbert Gressl.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2010/4

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