"Assessment" - Individuelle Förderplanung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Prammer, Wilfried
Titel	"Assessment" - Individuelle Förderplanung.
Quelle	Aus: Sonderpädagogik aus inklusiver Sicht. Wien: Jugend & Volk (2009) S. 98-110Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7100-2186-2
Schlagwörter	Evaluation; Lernender; Leistungsbeurteilung; Sonderpädagogik; Terminologie; Österreich
Abstract	Kapitel 9.1 Begriffserklärung und Einleitung 9.2 "Assessment" im Sinne von Bewertung/Beurteilung in der österreichischen Schule 9.3 "Assessment" im Sinne von Diagnostik im Kontext Unterricht 9.4 "Assessment" als Feststellung eines Sonderpädagogischen Förderbedarfes (SPF) 9.5 Zusammenfassung und Ausblick.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/3

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