Normal oder anormal - eine historische Grundlegung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fragner, Josef
Titel	Normal oder anormal - eine historische Grundlegung.
Quelle	Aus: Sonderpädagogik aus inklusiver Sicht. Wien: Jugend & Volk (2009) S. 27-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Zeitgeschichte; Behinderung; Sonderpädagogik; Österreich
Abstract	Kapitel 2.1 Die Etablierung von Normalität 2.2 Von der Eugenik zur Euthanasie 2.3 Ambivalenzen der Biowissenschaften 2.4 Von der Heilpädagogik zur Inklusiven Pädagogik.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2010/3

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