Macht, Glaube, Tradition. Der Wandel des Gymnasiums von 1800 bis PISA.

Autor/in	Piaschinski, Sigrid
Titel	Macht, Glaube, Tradition. Der Wandel des Gymnasiums von 1800 bis PISA. Gefälligkeitsübersetzung: Power, faith, tradition. Change in the secondary school (Gymnasium) from 1800 up to PISA.
Quelle	Hamburg: Kovac (2009), 150 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Schulentwicklung in Forschung und Praxis. 10
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 137-150
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8300-4355-3
Schlagwörter	Bildungswesen; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schule; Gymnasium; Geschichte (Histor); Bürgerrechte; Macht; Glaube; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Diskurs; Tradition; Bürgertum; Bourdieu, Pierre; Foucault, Michel; PISA-Studie; Deutsches Kaiserreich; Deutschland
Abstract	"Dass die aktuelle Bildungsreform in ihrer radikalen Umsetzung einige Tücken birgt, steht außer Frage. Doch nur, wenn verstanden wird, woher das deutsche Bildungssystem seinen speziellen Charakter hat und wie es historisch gewachsen ist, kann auch Aufschluss darüber gewonnen werden, wie die momentanen Reformbemühungen einzuordnen sind und welche Folgeentwicklungen sie haben. Die systematische Nachzeichnung dieser historischen Entwicklung der Etablierung und lange währenden Reform des Gymnasiums ist spannend und erkenntnisreich. Auch die großen Bildungstheoretiker werden dabei einbezogen. Die gesamte Studie steht unter einem soziologischen Fokus auf Feld- und Diskurskonstellationen - angelehnt an die Theorien Pierre Bourdieus und Michel Foucaults -, um eine systematische Einordnung der Entwicklung dieser Institution zu erhalten, deren Bedeutung heute mehr denn je im Fokus der Bildungsdiskussion steht." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/1