Strategieprozesse an Universitäten. Eine explorativ-deskriptive Untersuchung von Prozessdimensionen auf Basis zweier Fallstudien.

Autor/in	Gagern, Anike von
Titel	Strategieprozesse an Universitäten. Eine explorativ-deskriptive Untersuchung von Prozessdimensionen auf Basis zweier Fallstudien. Gefälligkeitsübersetzung: Strategy processes at universities. An explorative descriptive study of process dimensions based on two case studies.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2009), 192 S.Verfügbarkeit Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 2008.
Reihe	Schumpeter School Reihe. 1
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-17-020749-3
Schlagwörter	Grounded Theory; Organisationstheorie; Kommunikation; Steuerung; Bürokratie; Partizipation; Tertiärbereich; Forschungsdesiderat; Hochschulpolitik; Hochschullehrer; Hochschule; Internationaler Vergleich; Hochschulschrift; Rahmenbedingung; Strategie; Strategisches Management; USA; Österreich
Abstract	"Universitäten agieren auf zunehmend weltweiten Bildungsmärkten. Mit Strategien erarbeiten Universitäten Ansätze, um in wettbewerbsintensiveren Märkten erfolgreich zu sein. Nicht die Inhalte solcher Strategien, sondern die Prozesse, mit denen Strategien erarbeitet werden, stehen im Fokus der Arbeit. Anhand von zwei Fallstudien (Universität Graz und University of Michigan) werden auf Basis des 'Grounded theory'-Ansatzes typische Muster in Strategieprozessen an Universitäten herausgearbeitet. Als Muster der beiden untersuchten Strategieprozesse ergeben sich die Dimensionen Steuerung, Partizipation und Engagement, punktuell auch formale und informelle Kommunikation. Diese Dimensionen werden ausführlich analysiert und beschrieben. Darauf aufbauend werden Idealtypen von Strategieprozessen ('partizipativ-operativ' und 'konsultativ') entwickelt, die Zuspitzungen der Beobachtungen in Graz und Michigan darstellen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2010/2