Das Ich-bin-ich-Programm. Selbstwertstärkung im Kindergarten mit Pauline und Emil. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krause, Christina
Sonst. Personen	Greco, Sabrina (Mitarb.); Pütt-Ivetic, Lioba (Mitarb.); Schneevoigt, Rita (Mitarb.); Walczyk, Julia (Mitarb.)
Titel	Das Ich-bin-ich-Programm. Selbstwertstärkung im Kindergarten mit Pauline und Emil. 1. Aufl.
Quelle	Berlin u.a.: Cornelsen Scriptor (2009), 176 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frühe Kindheit. Psychologie & Soziologie
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 175-176; Poster 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-589-24676-6; 978-3-589-24676-2
Schlagwörter	Emotion; Kommunikation; Konflikt; Konfliktlösung; Kreativität; Selbstreflexion; Selbstwertgefühl; Kind; Kindergarten; Vorschule; Spiel; Projekt; Ernährung; Gesundheit; Bewegung (Motorische); Deutschland
Abstract	Für die Entwicklung des Selbstwertes sind die Erfahrungen aus der frühen Kindheit besonders bedeutsam. Das "Ich-bin-ich-Programm" unterstützt die Kinder dabei, Selbstsicherheit zu entwickeln, Kommunikationsfähigkeit zu erwerben und sich selbst und die anderen besser kennen zu lernen. Kinder lassen sich mit Begeisterung über ein Jahr lang von den beiden Projekt-Maskottchen Pauline und Emil begleiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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