Frühenglisch. Überforderung oder Chance? Eine Längsschnittstudie zur Wirksamkeit des Fremdsprachenunterrichts auf der Primarstufe. Schlussbericht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Haenni Hoti, Andrea; Müller, Marianne; Heinzmann, Sybille; Wicki, Werner; Werlen, Erika
Titel	Frühenglisch. Überforderung oder Chance? Eine Längsschnittstudie zur Wirksamkeit des Fremdsprachenunterrichts auf der Primarstufe. Schlussbericht.
Quelle	Luzern: PHZ (2009), 33 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Forschungsbericht. 20
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Langzeituntersuchung; Frühes Lernen; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Fremdsprache; Englisch; Leistungsmessung; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2009/4

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