Rhythmik - Spielen und Lernen im Kindergarten. Bildung durch ganzheitliche Musikerziehung. 2., vollst. überarb. und erw. Aufl.

Autor/in	Hirler, Sabine
Titel	Rhythmik - Spielen und Lernen im Kindergarten. Bildung durch ganzheitliche Musikerziehung. 2., vollst. überarb. und erw. Aufl.
Quelle	Berlin u.a.: Cornelsen Scriptor (2009), 166 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frühe Kindheit. Spielen & Lernen; Frühe Kindheit. Musik & Rhythmik
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 165-166
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-589-24662-6; 978-3-589-24662-5
Schlagwörter	Erziehung; Entspannung; Förderung; Kind; Kindergarten; Spiel; Lernen; Beispiel; Didaktik; Gruppenarbeit; Methodik; Lied; Musik; Rhythmische Erziehung; Darstellendes Spiel; Gestaltung; Praxisbezug; Erzieher; Deutschland
Abstract	Die rhythmische Erziehung fördert sowohl die kognitive und sensomotorische Entwicklung als auch die soziale Kompetenz und Persönlichkeitsentwicklung. Die Lieder und Reime sowie die Auseinandersetzung mit einem Kunstwerk rund um das Thema Jahreszeiten bieten Spielraum für die Entwicklungen einschließlich Sprache und Kreativität. Das Rollenspiel "Leons fantastische Reise" versetzt Kinder mit Musik und Bewegung in eine abenteuerliche Zukunft; eine Detektivgeschichte fördert die Wahrnehmungsfähigkeit. Zwei aktuelle Projekte - das Minimusical "Mein Haus ist zu eng und zu klein" und das Singspiel "Unsere Welt ist wunderschön" - sind für Kindergartengruppen konzipiert und öffnen den Blick auf die Vielfalt des Zusammenlebens auf unserem Planeten. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4