Designing socially just learning communities. Critical literacy education across the lifespan. 1. publ.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rogers, Rebecca; u.a.
Titel	Designing socially just learning communities. Critical literacy education across the lifespan. 1. publ.
Quelle	New York, NY: Routledge (2009), XIII, 229 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-0-203-88167-5; 978-0-415-99759-1; 978-0-415-99762-1
Schlagwörter	Kritische Pädagogik; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/4

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