Das Modellprogramm FörMig (Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund): Konzept und Beispiel aus der Praxis im Länderprojekt Sachsen.

Autor/inn/en	Gogolin, Ingrid; Saalmann, Wiebke
Titel	Das Modellprogramm FörMig (Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund): Konzept und Beispiel aus der Praxis im Länderprojekt Sachsen.
Quelle	Aus: Ahrenholz, Bernt (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Freiburg: Fillibach (2007) S. 187-204Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Anmerkungen 4; Literaturangaben; Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-931240-43-1
Schlagwörter	Empirische Forschung; Förderungsmaßnahme; Kind; Sekundarbereich; Mensch; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Modellversuch; Migrationshintergrund; Jugendlicher; Forschungsprojekt; Sachsen
Abstract	FörMig ist ein am Hamburger Institut für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft angesiedeltes Modellprogramm zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, in dem eine große Anzahl von Projekten in zehn Bundesländern koordiniert werden. Mit FörMig wird versucht, eine Bedingungsanalyse, eine Sprachdiagnose, verschiedene Formen der Sprachförderung und die soziale Vernetzung der Fördermaßnahmen in einem komplexen Modellnetz zu erfassen. Die Autorinnen stellen die Grundstruktur und das Anliegen von FörMig dar und spezifizieren das Modell für das Länderprojekt Sachsen, das sich den Sprachfördernetzwerken widmet.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2013/3