Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Lernbehinderung [Teil I Gegenstandsbereich].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kretschmann, Rudolf
Titel	Lernschwierigkeiten, Lernstörungen und Lernbehinderung [Teil I Gegenstandsbereich].
Quelle	Aus: Walter, Jürgen (Hrsg.); Wember, Franz B. (Hrsg.): Sonderpädagogik des Lernens. Göttingen: Hogrefe (2007) S. 4-32Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lernschwierigkeit; Sonderpädagogik
Abstract	1.1 Begrifflichkeit 1.2 Prävalenz 1.2.1 Wiederholer 1.2.2 Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf 1.2.3 Lernende ohne Hauptschulabschluss 1.2.4 Ergebnisse der PISA-Studien 1.2.5 Nachhilfe und außerschulische Förderung 1.3 Manifestationen und Verläufe 1.4 Bedingungen von Lernerfolg und Lernversagen 1.5 Prävention und Intervention bei Beeinträchtigungen der Aneignungstätigkeit 1.5.1 Systematisches Training zweckmäßiger Lernstrategien 1.5.2 Möglichkeiten und Grenzen des Selbstinstruktionstrainings 1.5.3 Unterrichtspraktische Vorschläge 1.6 Prävention vor Intervention.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2011/2

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