Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Körner, Hans-Dieter |
|---|---|
| Titel | Lehren mit Concept Mapping im Chemieunterricht. |
| Quelle | Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Berlin u.a.: Lit (2007) S. 233-235 |
| Reihe | Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 27; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2006 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-8258-0099-4 |
| Schlagwörter | Videoprojekt; Lehr-Lern-Forschung; Didaktik; Concept Map; Unterricht; Chemie; Chemieunterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Studie |
| Abstract | In dieser Studie soll die Wirkung eines Ausbildungsmoduls zur Nutzung von Concept-Mapping-Verfahren im Chemieunterricht erhoben werden. Dabei richtet sich das Forschungsinteresse vor allem auf das Potential dieser Lehr/Lern-Strategie im Hinblick auf die vertikale Vernetzung der Unterrichtsinhalte. Im Rahmen dieser Untersuchung sind u.a. eine Vielzahl von Chemieunterrichtsstunden videografiert worden, in denen in unterschiedlichster Weise das Arbeiten mit Concept Maps umgesetzt wurde. Im Beitrag werden Ergebnisse der Videoauswertung vorgestellt und Vorzüge sowie Schwachstellen der verschiedenen Vorgehensweisen im Unterricht diskutiert. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2010/4 |
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