Kinder im Prisma der Lehrkräftewahrnehmung - Verfahren der Leistungs- und Entwicklungsdokumentation an der Montessori-Gesamtschule Potsdam.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Prengel, Annedore
Titel	Kinder im Prisma der Lehrkräftewahrnehmung - Verfahren der Leistungs- und Entwicklungsdokumentation an der Montessori-Gesamtschule Potsdam.
Quelle	Aus: Hoffmann, Jan (Hrsg.): Neue Formen des Lehrens und Lernens. Leistungsbewertung ohne Zensuren und jahrgangsübergreifender Unterricht in der Montessori-Gesamtschule Potsdam. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2007) S. 20-55Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1545-1
Schlagwörter	Gesamtschule; Montessori-Schule; Leistungsbeurteilung; Leistung; Dokumentation; Potsdam
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/4

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