Erwerb und Transfer von Alltagsstrategien im Umgang mit Geld. Unterrichtspraktische Erprobung und Evaluation eines Simulationstrainings für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Breucker, Thomas
Titel	Erwerb und Transfer von Alltagsstrategien im Umgang mit Geld. Unterrichtspraktische Erprobung und Evaluation eines Simulationstrainings für Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung.
Quelle	München: Allitera-Verl. (2007), 271 S.Verfügbarkeit Zugl.: Dortmund, Univ., Diss., 2005.
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-86520-243-8; 978-3-86520-243-7
Schlagwörter	Schuljahr 08; Mathematikunterricht; Geld; Dissertation; Geistige Behinderung; Sonderschule
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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