Der "Nürnberger Trichter" als Metapher für leichtes Lernen und als Mythos von allmächtigen Lehren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haller, Hans-Dieter
Titel	Der "Nürnberger Trichter" als Metapher für leichtes Lernen und als Mythos von allmächtigen Lehren.
Quelle	Aus: Hoffmann, Dietrich (Hrsg.): Mythen und Metaphern, Slogans und Signets. Erziehungswissenschaft zwischen literarischem und journalistischem Jargon. (2007) S. [49]-56Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Lernprozess; Lernmethode; Unterrichtsmethode; Metapher; Absolutismus; Geschichte (Histor); Mittelalter; Mythos; Renaissance (Epoche); Bildliche Darstellung; Unterstützung; Veröffentlichung; Schickard, Wilhelm; Stifel, Michael; Deutschland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2010/3

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