Verstehen des Fremden in den Kulturen und situiertes Lernen. Zu Grundsätzen einer interkulturellen Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reich, Kersten
Titel	Verstehen des Fremden in den Kulturen und situiertes Lernen. Zu Grundsätzen einer interkulturellen Didaktik.
Quelle	Aus: Antor, Heinz (Hrsg.): Fremde Kulturen verstehen - fremde Kulturen lehren. Theorie und Praxis der Vermittlung interkultureller Kompetenz. Heidelberg: Winter (2007) S. 71-90Verfügbarkeit
Reihe	Anglistische Forschungen. 376
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8253-5322-3
Schlagwörter	Kultur; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Interkulturalität; Didaktik; Unterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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