Zum Glück in der Schule. Glückskonzepte bei Grundschulkindern.

Autor/in	Dimbath, Michaela
Titel	Zum Glück in der Schule. Glückskonzepte bei Grundschulkindern. Gefälligkeitsübersetzung: Happiness in school. Concepts of happiness among primary schoolchildren.
Quelle	(2007), 115 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8366-5364-0
Schlagwörter	Kindheit; Kind; Schule; Grundschule; Schulkind; Glück; Philosophie
Abstract	Die Verfasserin nähert sich dem Konzept "Glück" zunächst auf theoretischer Ebene und stellt Ansätze hierzu aus Philosophie und Psychologie vor. Sie wendet sich dann dem "Phänomen der Kindheit" zu und zeigt, dass das Glück bei Kindern durch die im Rahmen der Sozialisation aufgenommenen Werte und Normen (religiöse Weltanschauungen) geprägt wird. Im Folgenden stellt die Verfasserin den gegenwärtigen Stand der Glücksforschung dar und legt Ergebnisse einer eigenen empirischen Untersuchung vor, für die qualitative Befragungen mit der Auswertung von Schüleraufsätzen kombiniert wurden. Auf dieser Basis werden Konsequenzen für die pädagogische Umsetzung und die Orientierung an "Glücksbringern" im Schulalltag formuliert. Als Zugang zur direkten Umsetzung des Glücksthemas im Unterricht sieht die Verfasserin das Philosophieren mit Kindern. Ein Ausblick auf aktuelle Anforderungen im Kontext von IGLU schließt die Untersuchung ab. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/4