Handlungsorientierte Didaktik. 3. Unterricht auswerten und beurteilen. Neu ausgestattete Sonderausg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Becker, Georg E.
Titel	Handlungsorientierte Didaktik. 3. Unterricht auswerten und beurteilen. Neu ausgestattete Sonderausg.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2007), 182 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 175-177
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-407-25449-8
Schlagwörter	Selbstevaluation; Auswertung; Lehrer; Hospitation; Lehrprobe; Schüler; Mündliche Leistung; Prüfung; Prüfungsaufgabe; Schulnote; Schülerleistung; Feedback; Lernen; Lernziel; Lerngruppe; Unterricht; Analyse; Bewertung; Durchführung; Kontrolle; Leistung; Leistungsmessung
Abstract	Das Buch bietet detaillierte Leitlinien für ganz unterschiedliche Unterrichtssituationen - von Ergebniskontrolle bis Leistungsmessung. Das Buch nimmt aber nicht nur die mehrdimensionale Bewertung von Lernleistungen in den Blick, sondern auch die von Lehrleistungen: Eine umfangreiche Checkliste und andere Tipps helfen, Lehrproben besser zu bewältigen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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