"Ne(x)t generation learning". E-Assessment und E-Portfolio: halten sie, was sie versprechen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Brahm, Taiga (Hrsg.); Seufert, Sabine (Hrsg.)
Institution	Swiss Centre for Innovations in Learning (Sankt Gallen); Gebert-Rüf-Stiftung
Titel	"Ne(x)t generation learning". E-Assessment und E-Portfolio: halten sie, was sie versprechen?
Quelle	St. Gallen: SCIL, Swiss Centre for Innovations in Learning (2007), 91 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	SCIL-Arbeitsbericht. 13; Themenreihe... zur Workshop-Serie / SCIL, Swiss Centre for Innovations in Learning. 2
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 87-91
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-906528-52-9
Schlagwörter	Evaluation; Medieneinsatz; Unternehmen; Hochschule; E-Learning; Leistungsmessung; Portfolio
Abstract	"E-Assessment" und "E-Portfolio" werden nicht selten in einem gemeinsamen Kontext als Themen für Ne(x)t Generation Learning gehandelt. Was haben diese beiden Themen gemeinsam, was sind jedoch Unterschiede? Welche Potenziale bergen E-Assessment und E-Portfolios für die Kompetenzentwicklung, welche Arten und Anwendungsfelder lassen sich unterscheiden? Und welche Gestaltungshinweise sind für die praktische Anwendung zu beachten? Auf diese Fragen soll der vorliegende Arbeitsbericht näher eingehen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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