Die kritisch-konstruktive Didaktik und aktuelle Kontroversen um die Allgemeine Didaktik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kaiser, Astrid; Koch-Priewe, Barbara; Stübig, Frauke
Titel	Die kritisch-konstruktive Didaktik und aktuelle Kontroversen um die Allgemeine Didaktik.
Quelle	Aus: Koch-Priewe, Barbara (Hrsg.); Stübig, Frauke (Hrsg.); Arnold, Karl-Heinz (Hrsg.): Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik. Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie von Wolfgang Klafki. Weinheim; Basel: Beltz (2007) S. 7-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-407-32079-7
Schlagwörter	Bildungstheorie; Lehr-Lern-Forschung; Didaktik; Didaktische Analyse; Unterricht; Konstruktivismus; Schlüsselproblem; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/4

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