Kommunikation in der Grundschule. Kann eine verbesserte und sensible Kommunikationsfähigkeit in den Interaktionsprozessen der Schule zur Konfliktlösung und -vermeidung beitragen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Letourneur, Catherine
Titel	Kommunikation in der Grundschule. Kann eine verbesserte und sensible Kommunikationsfähigkeit in den Interaktionsprozessen der Schule zur Konfliktlösung und -vermeidung beitragen?
Quelle	Saarbrücken: VDM-Verl. Müller (2007), 122 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8364-4845-9; 978-3-8364-4845-1
Schlagwörter	Kommunikation; Konfliktregelung; Grundschule
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2009/2

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