Handbuch pädagogische Ansätze. Praxisorientierte Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Knauf, Tassilo; Düx, Gislinde; Schlüter, Daniela
Sonst. Personen	Gärtner, Petra (Mitarb.)
Titel	Handbuch pädagogische Ansätze. Praxisorientierte Konzeptions- und Qualitätsentwicklung in Kindertageseinrichtungen. 1. Aufl.
Quelle	Berlin u.a.: Cornelsen Scriptor (2007), 211 S.Verfügbarkeit
Reihe	Frühe Kindheit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 204-211
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-589-24509-3; 978-3-589-24509-3
Schlagwörter	Montessori-Pädagogik; Waldorfpädagogik; Freinet-Pädagogik; Reformpädagogik; Kindergarten; Kindertagesstätte; Offener Unterricht; Qualitätssicherung; Erzieher; Freinet, Célestin; Montessori, Maria; Steiner, Rudolf
Abstract	Pädagogische Ansätze stellen in der Arbeit von Kindertageseinrichtungen ein zentrales Qualitätsmerkmal dar und gewinnen deshalb kontinuierlich an Bedeutung. Das vorliegende Buch greift diesen wichtigen Aspekt der Qualitätsentwicklung auf und widmet sich in differenzierten Porträts den derzeit relevanten Ansätzen. Dazu gehören die im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts entstandene Montessori-, Waldorf- und Freinet-Pädagogik sowie die in den letzten Jahrzehnten entwickelten Konzepte Situationsansatz, Reggio-Pädagogik, Offener Kindergarten und Waldkindergarten. Interviews mit Kindergartenleiterinnen verleihen der gut strukturierten Fachinformation eine inspirierende praxisbetonte Note. Und nicht zuletzt thematisiert das Schlusskapitel mögliche Umsetzungsstrategien. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2