Pädagogik für Kinder und Jugendliche in schwierigen Lern- und Lebenssituationen.

Sonst. Personen	Salzberg-Ludwig, Karin (Hrsg.)
Titel	Pädagogik für Kinder und Jugendliche in schwierigen Lern- und Lebenssituationen.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2007), 324 S.Verfügbarkeit
Reihe	Heil- und Sonderpädagogik
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-17-019601-8
Schlagwörter	Soziale Ungleichheit; Gedächtnis; Diagnostik; Fernsehen; Förderung; Kind; Lernbehinderung; Unterrichtsgestaltung; Sprachentwicklung; Mathematikunterricht; Armut; Konsumverhalten; Berufsvorbereitung; Sonderpädagogik; Lebenswelt; Maßnahme; Brandenburg; Deutschland
Abstract	Die Anzahl schulaversiver und schulversagender Kinder ist in den letzten zehn Jahren beunruhigend gestiegen. Die Lernbehindertenpädagogik ist hier aufgefordert, nicht nur den Ursachen dafür nachzugehen, sondern auch neue pädagogische Konzepte auszuarbeiten, die der Lern- und Lebenssituation der Kinder gerecht wird. Das Buch beschäftigt sich zunächst mit den Ursachen, Faktoren und Bedingungen von Lernbeeinträchtigungen angesichts erschwerter Lebens- und Lernsituationen und sich überlagernder Entwicklungsrisiken. Neben der Förderdiagnostik stehen dann vor allem neue pädagogisch-didaktische Ansätze zur Gestaltung schulischer Lernprozesse und konkrete Anregungen zur veränderten Gestaltung von Unterricht im Mittelpunkt. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2