Demokratie als Praxis und Demokratie als Wert - Überlegungen zu einer demokratiepädagogisch aktiven Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Edelstein, Wolfgang
Titel	Demokratie als Praxis und Demokratie als Wert - Überlegungen zu einer demokratiepädagogisch aktiven Schule.
Quelle	Aus: Demokratie erfahrbar machen - demokratiepädagogische Beratung in der Schule. Ein Handbuch für Beraterinnen und Berater für Demokratiepädagogik. Ludwigsfelde-Struveshof: Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (2007) S. 7-17Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 17
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Demokratisch-kreative Schule; Schule; Schulentwicklung; Demokratie; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2009/1

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