Magic weapons. Aboriginal writers remaking community after residential school.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	McKegney, Sam
Titel	Magic weapons. Aboriginal writers remaking community after residential school.
Quelle	Winnipeg: University of Manitoba Press (2007), xviii, 241 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-88755-702-3; 978-0-88755-702-6
Schlagwörter	Bildungspolitik; Aufsatzsammlung; Nationale Minderheit; Kanada
Abstract	Inhalt: Introduction -- Acculturation through education. the inherent limits of 'assimilationist' policy -- Reading residential school. native literary theory and the survival narrative -- "We have been silent too long". linguistic play in Anthony Apakark Thrasher's prison writings -- "Analyze, if you wish, but listen". the affirmatist literary method of Rita Joe -- From trickster poetics to transgressive politics. substantiating survivanace in Tomson Highway's Kiss of the fur queen -- Conclusion. Creative interventions in the residential school legacy.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/4

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