ICT und Bildung: Hype oder Umbruch? Beurteilung der Initiative Public Private Partnership

Sonst. Personen	Hotz-Hart, Beat (Hrsg.)
Titel	ICT und Bildung: Hype oder Umbruch? Beurteilung der Initiative Public Private Partnership - Schule im Netz. 1. Aufl. Paralleltitel: TIC et formation: effet de mode ou changement en profondeur?
Quelle	Bern: hep (2007), 360 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schule im Netz
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-03905-386-5
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Medienausstattung; Medienkompetenz; Bildungspolitik; Schule; Lehrer; Lehrerfortbildung; Unterrichtsreform; Computer; Aufsatzsammlung; Kooperation; Vernetzung; Internet; Private Trägerschaft; Informationstechnologie; Schweiz
Abstract	Das Buch berichtet über die Initiative Public Private Partnership - Schule im Netz (PPP-SIN), die im August 2002 gemeinsam von Bund, Kantonen und Privatwirtschaft in der Schweiz lanciert und im Juli 2007 abgeschlossen wurde. In dieser Zeit haben die beteiligten Partner 55 Aus- und Weiterbildungsprojekte für Lehrkräfte realisiert, die ICT-Infrastruktur und den Anschluss der Schulen ans Internet substanziell ausgebaut und die Vernetzung der Schweizer Schulen durch eine nationale Bildungsplattform vorangetrieben. In der vorliegenden Abschlusspublikation bewerten Bund, Kantone, Wirtschaft und Lehrerschaft aus ihrer Sicht die Fortschritte, die im Bereich ICT und Bildung in dieser Zeit dank PPP-SIN erzielt wurden. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3