Unterrichten in jahrgangskombinierten Klassen. Eine Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Dietl, Arnold (Red.)
Institution	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung
Titel	Unterrichten in jahrgangskombinierten Klassen. Eine Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer. 1. Aufl.
Quelle	Donauwörth u.a.: Auer (2007), 238 S.Verfügbarkeit
Reihe	Handreichung Grundschule
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 236-238; DVD 1
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-403-04842-8
Schlagwörter	Erfahrung; Schülermitwirkung; Elternmitwirkung; Grundschule; Grundschulpädagogik; Lehrerrolle; Selbstständiges Lernen; Beispiel; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmedien; Praxis; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Jahrgangskombinierte Klassen sind heute eine pädagogisch sinnvolle und organisatorisch durchdachte Alternative zu den Regelklassen. Diese Veröffentlichung zeigt vielfache Vorteile auf, geht auf mögliche Schwierigkeiten ein und bietet Lösungsansätze. Dabei nehmen praxiserprobte Vorschläge für Planung und Durchführung des Unterrichts einen breiten Raum ein, Beispiele für Lernmaterialien und Arbeitsblätter erleichtern der Lehrkraft das Arbeiten in einer jahrgangskombinierten Klasse. Die Handreichung macht Mut zur Umsetzung und vermittelt mit den aufgezeigten modernen Unterrichtsmethoden den Spaß an der Arbeit in diesen Klassen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3