Transnationale eUniversities - ein lohnendes Objekt für die Technikfolgenabschätzung?

Autor/in	Simonis, Georg
Titel	Transnationale eUniversities - ein lohnendes Objekt für die Technikfolgenabschätzung? Gefälligkeitsübersetzung: Transnational e-universities - a worthwhile object for technology assessment?
Quelle	Aus: Bora, Alfons (Hrsg.); Bröchler, Stephan (Hrsg.); Decker, Michael (Hrsg.): Technology Assessment in der Weltgesellschaft. Berlin: Ed. Sigma (2007) S. 251-266Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft - Technik - Umwelt, N. F. 10
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89404-940-9
Schlagwörter	Führung; Wissensgesellschaft; Bildungsangebot; Curriculumentwicklung; Lehre; Technikfolgenabschätzung; Technologische Entwicklung; Internationale Zusammenarbeit; Internationalisierung; Globalisierung; Hochschule; E-Learning; Innovation; Virtualisierung; Internet
Abstract	"Der Beitrag beschäftigt sich mit Universitätssystemen, die bislang national verfasst und reguliert waren, sich derzeit allerdings an die neuen Bedingungen der global vernetzten Wissensgesellschaft anpassen müssen. Eine Reihe von technischen, ökonomischen, sozialen und politischen Faktoren wirken in Richtung einer zunehmenden Denationalisierung. Dabei entsteht ein neuer Universitätstypus, der als transnationale Universität bezeichnet wird. Bei der Lehre wird zunehmend von den neuen Möglichkeiten des eLearning Gebrauch gemacht werden. Deshalb wird von transnationalen eUniversities gesprochen. Es wird gezeigt, dass die Institutionalisierung von transnationalen eUniversities zu Gestaltungs- und Governance-Problemen führt, zu deren Bewältigung eine ganzheitlich angelegte Technikfolgenabschätzung beitragen kann."(Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/3