Policy unplugged. Dis/connections between technology policy and practices in Canadian schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jenson, Jennifer; Rose, Chloë Brushwood; Lewis, Brian; u.a.
Titel	Policy unplugged. Dis/connections between technology policy and practices in Canadian schools.
Quelle	Montreal: McGill-Queen's Univ. Press (2007), XVI, 176 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-0-7735-3279-3
Schlagwörter	Neue Technologien; Schule; Aufsatzsammlung; Kanada
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2008/3

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