Spiel- & Lernsoftware - pädagogisch beurteilt. 16. Software pädagogisch beurteilt.

Sonst. Personen	Fehr, Wolfgang (Red.); Gödecke, Ursula (Mitarb.)
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Titel	Spiel- & Lernsoftware - pädagogisch beurteilt. 16. Software pädagogisch beurteilt.
Quelle	Köln: Stadt Köln, Amt für Kinder, Jugend und Familie, Abt. Jugendförderung, Fachstelle Medienpädagogik/Jugendmedienschutz (2007), 50 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Jugend; Medien; Medienangebot; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Jugendschutz; Kind; Computerspiel; Lernsoftware; Jugendkultur; Bewertung; Jugendlicher; Online
Abstract	Computerspiele sind faszinierend - vor allem für Kinder und Jugendliche. Die Begeisterung mit der viele von ihnen in die virtuellen Spielwelten eintauchen, ist jedoch für Erwachsene oft befremdlich. Mit der Veröffentlichung pädagogischer Beurteilungen von Spiel- und Lernsoftware möchte die Stadt Köln mit ihrem Fachpersonal im Amt für Kinder, Jugend und Familie auf diese Skepsis reagieren, um den Dialog zwischen den Generationen aufrecht zu erhalten. Im Rahmen des erzieherischen Kinder- und Jugendmedienschutzes in Köln soll die neue Jugendkultur auch den Erwachsenen näher gebracht werden, um Missverständnisse schon im Vorfeld zu vermeiden. Ziel ist es, Kinder und Jugendliche zu befähigen, gefährdende Einflüsse der neuen Medien selbst einschätzen und aktiv auf sie reagieren zu können. Zu ihrem eigenen Schutz bedarf es daher gezielter Angebote zur Vermittlung von Medienkompetenz. Gleichzeitig müssen Eltern und Erziehungsverantwortliche durch Information und Aufklärung sensibilisiert werden, das Medieninteresse ihrer Kinder verantwortlich zu steuern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2